De tudo um pouco

sábado, 3 de agosto de 2013

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Quem é ela?

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Elidiana Sousa
Graduada em Letras Espanhol e Psicologia da Educação pela Universidade Estadual do Piauí. Especialista em Língua Espanhola, Pós Graduada em Lingua Espanhola pela UESPI, Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional com Docência no Ensino Superior pela Múltipla RH. Pós Graduada em Educação Infantil pela UESPI e Psicologia da Educação pela UESPI, estudante de Administração de Empresas pela UFPI E estudante de Pós Graduação em Neuropsicopedagogia. Mãe de Isadora e Liana, avó do Diogo Guilherme.
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Como surge esse blog...

Esse blog surge da ideia de compartilhar com os colegas e interessados meus "achados" sobre o mundo. Livros, Resenhas, Resumos, Videos, Dicas de dinâmicas, Cursos, Eventos, Sobre a Psicopedagogia, Artigos, Jogos... Enfim, uma tentativa de orientar aqueles que assim como eu buscam incessantemente o conhecimento nas diversas áreas do saber.

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  • A contribuição da psicopedagogia clinica na recuperação de crianças internadas
  • A importância da motivação no processo ensino aprendizagem
  • A importância do lúdico na aprendizagem escolar
  • A psicopedagogia na relação aprendente, escola e família
  • A relação da afetividade com o sucesso escolar
  • contribuição dos jogos no processo de aprendizagem
  • O papel da família no processo ensino aprendizagem
  • O papel do psicopedadogo institucional
  • Psicopedagogia e inclusão escolar
  • • A atividade lúdica na construção do conhecimento matemático
  • • A Psicopedagogia e a educação de deficientes auditivos
  • • Intervenção psicopedagógica em crianças com surdez
  • • Intervenção psicopedagógica em crianças com TDAH
  • • O trabalho psicopedagógico com crianças com Síndrome de Down

Sugestão de Bibliografias relacionadas a Psicopedagogia

Especificidade e Conceituação da Psicopedagogia:

BOSSA, Nádia Ap. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992.
CÓDIGO DE ÉTICA da ABPp. Conselho Nacional do Biênio 91/92, revisão Biênio 95/96, São Paulo, julho de 1996.
MASINI, Elcie F. S. O Ato de Aprender. I Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie. São Paulo, Ed.Mackenzie/Memnon, 1999.
____________. Aprendizagem Totalizante. São Paulo, Memnon/Mackenzie, 1999.
MASINI, Elcie F. S. (Org.) Psicopedagogia na Escola – buscando condições para a aprendizagem significativa. São Paulo, Unimarco/Loyola, 1993.
MASINI, E. F. S. e SHIRAHIGE, E. E. (Orgs.) Condições para Aprender: III Ciclo de Estudos de Psicopedagogia Mackenzie. São Paulo, Vetor Editora, 2003.
MENDES, Monica H. Psicopedagogia: uma identidade em construção. São Paulo, Universidade São Marcos, 1998. (Dissertação de Mestrado em Psicologia).
NOFFS, Neide A; FABRÍCO, Nívea de C.; SOUZA, Vânia de C. B. A Psicopedagogia em direçção ao espaço transdisciplinar. São Paulo, Frôntis Editorial, 2000.
--------------------. A Brinquedoteca na visão, in: O Brincar do Nascimento aos 6 anos, Editora Vozes,2000.
RUBINSTEIN, Edith (Org.) . Psicopedagogia uma prática, diferentes estilos. São Paulo, Casa do Psicólogo, 1999.
RUBINSTEIN,Edith. O estilo de aprendizagem e a queixa escolar: entre o saber e o conhecer. São Paulo. Universidade São Marcos, 2002 (dissertação de mestrado)
SARGO, Claudete et alli (Org.). A Práxis Psicopedagógica Brasileira. São Paulo, ABPp, 1994.
SCOZ, Beatriz J. L. et alli (Org.). Psicopedagogia: o caráter interdisciplinar na formação e atuação profissional. 1a reimpressão. Porto Alegre, Artes Médicas, 1990.
_____________. Psicopedagogia: contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992.
SILVA, Maria Cecília A . Psicopedagogia: em busca de uma fundamentação teórica. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1998.

- Psicopedagogia e Áreas do Conhecimento:

ANDRADE, Maria Lúcia de Araújo. Distúrbios Psicomotores: uma visão crítica, São Paulo,EPU,1984.
AJURIAGUERRA, J., Manual de Psiquiatria Infantil, Atheneu Editora , 1991.
BARRY, J. Wadsworth. Inteligência e Afetividade da Criança na Teoria de Piaget, São Paulo, Pioneira, 1993.
COLL, César e outros (Orgs). Desenvolvimento Psicológico e Educação: Psicologia da Educação (Vol. 2). Porto Alegre, Artes Médicas, 1996.
CONDEMARIN, M. . Oficina da Linguagem. São Paulo, Editora Moderna, 1995.
-------------------------- . Escrita Formal e Criativa. Porto Alegre, Artes Médicas, 1987.
COSTA, Maria Luiza A . da . Piaget e a Intervenção Psicopedagógica. São Paulo, Olho D’Água, 1997.
DE LA TAILLE, Yves e outros . Teorias Psicogenéticas em Discussão: Piaget, Vygotsky e Wallon. São Paulo, Summus Editorial, 1992.
DE LA TAILLE. Limites: três dimensões educacionais, São Paulo, Editora Ática,2001.
FONSECA, Vitor . Educação Especial: Programa de Estimulação Precoce – Uma Introdução às idéias de Feuerstein, São Paulo, Artes Médicas, 1995.
GARDNER, Howard, Estruturas da Mente- A Teoria das Inteligências Múltiplas, Porto Alegre,Artes Médicas,1994.
GOLDSTEIN, Sam, Goldstein, M. . Hiperatividade Como desenvolver a capacidade de atenção da criança, São Paulo, Papirus Editora, 1994.
GOULART, Iris B. (Org.). A Educação na Perspectiva Construtivista: reflexões de uma equipe interdisciplinar. Petrópolis, R. J., Vozes, 1998.
Lanhes, MARIA E., Nico, M., A.. Nem Sempre é o que parece: como enfrentar a dislexia e os fracassos escolares, São Paulo, Editora Alegro, 2002.
MACEDO, Lino de . Ensaios Construtivistas. São Paulo, Casa do Psicólogo, 1994.
MONTOYA, Adrian O. D. Piaget e a Criança Favelada: epistemologia genética, diagnóstico e soluções. Petrópolis, R. J., Vozes, 1996, p. 97-153.
PIAGET, Jean . “Problemas de Epistemologia Genética”. (tradução de Célia E. A . Di Piero). In: Piaget/Os Pensadores. São Paulo, Abril Cultural, 1978,, p. 211-271.
____________. A Construção do Real na Criança. Rio de Janeiro, Zahar, 1978.
PIAGET, Jean e INHELDER, Bärbel . A Psicologia da Criança. São Paulo, Difusão Européia do Livro, 1968.
SANTOS, M., T., M., ( org.) .Distúrbios de Leitura e Escrita – Teoria e Prática, São Paulo, Manole,2002
SISTO, Firmino F. et alli (Org). Atuação Psicopedagógica e Aprendizagem Escolar. Petrópolis, R. J., Ed. Vozes, 1996, p. 196-212.
TOPCZEWSKI, Abram. Hiperatividade como lidar? São Paulo, Casa do Psicólogo, 2001.
VYGOTSKY, Lev S. A Formação Social da Mente. São Paulo, Martins Fontes.
____________. Pensamento e Linguagem. São Paulo, Martins Fontes, 1998.
WEISZ, Telma . O Diálogo Entre o Ensino e a Aprendizagem, São Paulo, Ática, 1999.

- Psicopedagogia e Contextos de Aprendizagem:

BARBOSA, Laura M. S. A Psicopedagogia no Âmbito da Instituição Escolar. Curitiba, Ed.
Expoente, 2001.
BRASIL (MEC). Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº9394/96, Brasília,!996.
_____________. Parâmetros Curriculares Nacionais, Introdução de 1ª a 4ª e de 5ª a 8ª séries, Brasília, 1998.
BUTELMAN, Ida (Org.) Pensando as Instituições: teorias e práticas em educação. Porto Alegre, Artes Médicas, 1998.
FAGALI, Eloisa Q. (Org.). Múltiplas Faces do Aprender – Novos Paradigmas da Modernidade. São Paulo, Editoras Unidas, 2001.
FERREIRO, Emilia. Reflexões Sobre Alfabetização, São Paulo, Cortez Editora, 1986.
GASPARIAN, Maria Cecília. A Psicopedagogia Institucional Sistêmica, São Paulo, Lemos, 1997.
MERIEU, F. A Pedagogia entre o dizer e o fazer. Porto Alegre, Armed, 2002
MRECH,L. Psicanálisee Educação: Novas Operadores de Leitura. São Paulo. Pioneira, 1999
NOFFS, Neide de A . Psicopedagogia Institucional: a trajetória de seus atores-autores. São Paulo, Faculdade de Educação da USP, 1995. (Tese de Doutorado).
__________________. Psicopedagogo na Rede de Ensino. A trajetória institucional de seus atores-autores. São Paulo, Elevação, 2003.
RALLO, Rose, M, P. A magia dos jogos na alfabetização, Porto Alegre, Kuarup, 1996
PERRENOUD, Philippe. A Pedagogia na Escola das Diferenças, Porto Alegre, Artmed Editora,2001.
------------------------------- Pedagogia Diferenciada – das intenções à ação, Porto Alegre, Artmed Editora, 2000.
------------------------------- Dez novas competências para ensinar, Porto Alegre, Artmed Editora,2000.
SCOZ, Beatriz J. L. Psicopedagogia e Realidade Escolar. 9ª ed., Petrópolis, R.J., Vozes, 2001.
________________. (Por) Uma Educação com Alma. 2ª ed., Petrópolis, R.J., Vozes, 2001.
SCOZ, B. J. L.; FELDMAN, C.; GASPARIAN, M. C. C. e outras (Orgs.). Psicopedagogia: um portal para a inserção social. Petrópolis, R J., Vozes/São Paulo, ABPp, 2003.

- Diagnóstico e Intervenção Psicopedagógica:

ALESSANDRINI, Cristina Dias,. Tramas Criadoras na Construção do SER SI mesmo, Casa do Psicólogo, 1999.
------------------------------------------ Oficina Criativa e Psicopedagogia , Casa do Psicólogo, 2002.
ASSIS, Orly Z. M. de . “Provas para Diagnóstico do Conhecimento Operatório”. Projeto Formação de Recursos Humanos para a Educação Pré-escolar – PROEPRE, Unicamp, 1983.
BARONE, Leda M. C. E Ler o Desejo ao Desejo de Ler. Uma leitura do olhar psicopedagógico. Petrópolis, R. J., Vozes, 1993.
BOSSA, Nádia Ap. Fracasso Escolar: um olhar psicopedagógico. Porto Alegre, ArtMed, 2002.
FERNÁNDEZ, Alicia. A Inteligência Aprisionada. Porto Alegre, Artes Médicas, 1991.
____________. O Saber em Jogo, Porto Alegre, Artmed Editora, 2001.
GILLIG, J.M O conto na psicopedagogia. Porto alegre. Artes Médicas, 1999
MONEREO, Carles e SOLÉ, Isabel (e Col.). O Assessoramento Psicopedagógico – uma perspectiva profissional e construtivista. Porto Alegre, Artes Médicas Sul, 2000.
MAJOR, SUZANNE, Crianças com dificuldades de aprendizado: Jogos e Atividades, tradutor Ebe Aparecida Affonso, Santos – São Paulo, Manole , 1990.
OLIVEIRA, Vera Barros e BOSSA, Nádia A . Avaliação Psicopedagógica da Criança de Zero a Seis Anos. 2ª ed., Petrópolis, Vozes, 1994.
_____________. Avaliação Psicopedagógica da Criança de Sete a Onze Anos. 5ª ed., Petrópolis, Vozes, 1996.
_____________. Avaliação Psicopedagógica do Adolescente. Petrópolis, Vozes, 1998.
PAIN, Sara. Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. Porto Alegre, Artes Médicas, 1985.
___________. Subjetividade e Objetividade. São Paulo, CEVEC, 1996.
___________. A Função da Ignorância. (Trad. Maria Elísia Villiatti Flores) Ed. ver. e atual. Porto Alegre, Artes Médicas Sul, 1999.
PARENTE, S. Encontros com Sara Pain. São Paulo, Casa do Psicólogo, 2000
SILVER, Rawley:/Padronização brasileira: Cristina Dias Alessandrini, José Luciano M. Duarte, Margarida A . Dupas, Marisa Pires F. Bianco. SDT – Teste do Desenho de Silver: cognição e emoção. São Paulo, Casa do Psicólogo, 1996.
VISCA, Jorge. Tecnicas Proyectivas . 3ª ed. ,1997, Buenos Aires.
WEISS, Maria Lúcia L. Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica. 2ª ed. ver. Porto Alegre, Artes Médicas, 1994.

- Pesquisa em Psicopedagogia:

CONSTRUÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae, São Paulo.
REVISTA PSICOPEDAGOGIA. Órgão Oficial de Divulgação da Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp, São Paulo.
SCOZ, Beatriz J. L. et alli (Org.) . Psicopedagogia: avanços teóricos e práticos – escola, família, aprendizagem. I CONGRESSO LATINO AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA, IX ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGOS. São Paulo, Vetor, 2000.
ANAIS DO VI SIMPÓSIO DE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM., julho de 2002, Futuro Congressos e Eventos, São Paulo.

Sugestão de filmes relacionados a Psicopedagogia

  • Em Busca da Terra do Nunca
  • Gênio Indomável
  • Nell
  • O Contador de Histórias
  • Somos Todos Diferentes / Como Estrelas na Terra
  • Uma mente brilhante

Sugestão de filmes relacionados a surdez

  • Amargo Regresso
  • Amy - Uma Vida Pelas Crianças
  • Do Luto a Luta
  • E eeu Nome é Jonas
  • Gaby - Uma Histótia Real
  • Gestos de Amor
  • Hellen Keller - O Milagre Continua
  • Liberdade Para as Borboletas
  • No Silêncio do Amor
  • No Silêncio do Amor
  • O milagre de Anne Sulivan
  • O País dos Surdos
  • O Prisioneiro do Silêncio
  • Palavras do Silêncio
  • Quem Falara Por Jonathan
  • Som e Furia
  • Sombras do Piano
  • Uma Viagem Inesperada
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